Unterrichtsentwicklung
Orientierung schaffen – Herausforderungen vorbeugen
Expertinnen und Experten der PH Zug begleiten Schulen und interdisziplinäre pädagogische Teams und unterstützen sie dabei, herausfordernde Situationen im Regelschulalltag frühzeitig zu entschärfen. Dabei setzen sie strukturierende und visualisierende Ansätze aus der Unterstützten Kommunikation (UK), TEACCH sowie weiteren strukturierenden Konzepten ein. Diese schaffen Orientierung, fördern Verständlichkeit und erhöhen die Vorhersagbarkeit im Schulalltag. Dadurch werden Unterricht und schulische Abläufe für alle Beteiligten transparent, nachvollziehbar und professionell gestaltet.
Die nachfolgenden Formate können Sie auch einzeln buchen.
Format 1: Fachimpuls
Strukturierung und Visualisierung im Unterricht
Der Fachimpuls zeigt auf, wie Methoden aus Unterstützter Kommunikation (UK), dem TEACCH-Ansatz und weiteren strukturierenden Konzepten in adaptierter Form in Regelschulen eingesetzt werden können, um Orientierung, Vorhersagbarkeit und professionelle Handlungssicherheit im Schulalltag zu stärken.
Format 2: SCHILW
Strukturierende und visualisierende Methoden kennenlernen und konkret umsetzen
Die praxisorientierte schulinterne Weiterbildung unterstützt dabei, strukturierende und visualisierende Methoden konkret auf den eigenen Unterrichts- und Schulalltag zu übertragen. Der SCHILW verbindet fachliche Inputs mit praxisnaher Erarbeitung und schafft Raum für Austausch, Reflexion und konkrete Umsetzungsschritte im eigenen Berufsalltag.
Format 3: Hospitation & Feedback
Strukturierende und visualisierende Methoden reflektieren und gezielt einbinden
Die Hospitation mit anschliessendem Feedback ermöglicht eine praxisnahe Aussensicht auf Unterrichtsabläufe, Übergänge, Rituale sowie den Einsatz strukturierender und visualisierender Methoden im Schulalltag. Die Hospitation verbindet Beobachtung, Perspektivenwechsel sowie fachliche Reflexion und unterstützt dabei, bestehende Methoden weiterzuentwickeln und gezielt an die Bedürfnisse der jeweiligen Lerngruppe anzupassen.
Format 4: Prozessbegleitung
Strukturierende und visualisierende Methoden reflektieren und gezielt im Unterricht einbinden
Die Prozessbegleitung verbindet fachliche Beratung, gemeinsame Reflexion sowie konkrete Entwicklungsarbeit und unterstützt Schulen dabei, strukturierende und visualisierende Ansätze aus Unterstützter Kommunikation (UK), dem TEACCH-Ansatz und weiteren sonderpädagogischen Kontexten adaptiv und nachhaltig in der Schule zu integrieren. Im Zentrum stehen die übergreifende, gemeinsame Reflexion bestehender Strukturen, die Entwicklung einheitlicher pädagogischer Haltungen sowie die langfristige Umsetzung praxistauglicher Ansätze im Schulalltag.