Im ersten Semester des dritten FMS-Jahres trainieren die Schülerinnen und Schüler mit Profil Pädagogik und Soziale Arbeit ihre Auftrittskompetenz. Die einen widmen sich dem Theater, die anderen dem Tanz oder dem Gesang/Rhythmus. Die drei Bereiche werden Ende des Jahres zusammengeführt und im Januar als Bühnenstück aufgeführt.

Auftrittskompetenz 2025/26

Bild Legende:

Die Welt hat sich drastisch verändert. „Bleiben Sie drinnen, suchen Sie Schutz!“ Die Menschen leben abgeschottet, alle in ihrem eigenen System, alle mit der eigenen Wahrheit. Doch dann erreicht sie ein Signal, das niemand erwartet hat – und das alles verändert.

In zwölf Workshop-Sessions entwickelten Petra Zurfluh, Tamara Gassner, Flurin Lanfranconi und Philip Weber gemeinsam mit den 48 Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse der FMS Zug Theaterszenen, Lieder, Rhythmen und Tanzchoreografien. Das Ziel des Faches „Musisch-szenischer Auftritt“ ist es, den Schülerinnen und Schülern eine Möglichkeit zu bieten, Bühnenerfahrung zu sammeln und sich auf einer musischen Ebene auszudrücken.

Auftrittskompetenz 2022/23

An diesem Abend wird der Perfektionismus auf die Schippe genommen. Zwei Moderatoren versuchen eine perfekte Ansage zu machen, was ihnen nur bedingt «perfekt» gelingt. In verschiedenen Räumen des Schulhauses der FMS Zug werden absurde Sketche zum Thema «perfekt» dargeboten.

In zwölf Workshop-Sessions entwickelten Alex Weibel, Tamara Gassner, Flurin Lanfranconi und Philip Weber gemeinsam mit den 30 Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse der FMS Zug Theaterszenen, Lieder, Rhyth- men und Tanzchoreographien ausgehend vom Stück „Wir sind Perfekt!“ von Andreas Kroll. Präsentiert wurde das Produkt am 27. Januar als Stationentheater auf dem Schulgelände der FMS.

Auftrittskompetenz 2021/22

Es herrscht «Dicke Luft» im Klassenzimmer, im Lehrerzimmer und schon bald in jedem Zimmer.
Jugendliche schlüpfen in die Rolle ihrer Lehrer oder parodieren sich selbst mit einem grossen Augenzwinkern. Man höre sich die Eltern an, die sich darüber aufregen, dass alles nicht mehr so sei «wie früher», verpacke alle diese Themen mit viel Humor, musikalischem Gewürz und Tanz. Und fertig ist eine fetzige Revue über Freuden und Leiden des Schulalltags.
In zwölf Workshop-Sessions entwickelten Livia Stampfli, Sonia Rocha, Flurin Lanfranconi und Philip Weber gemeinsam mit den 30 Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse der FMS Zug Theaterszenen, Lieder, Rhythmen und Tanzchoreographien ausgehend vom Stück „Dicke Luft" von Peter Schmid. Das fertige Produkt wurde in der Aula vo Schulhaus Loreto am 27. Januar präsentiert.

Auftrittskompetenz 2019/20

Einbahnstrasse und andere Missverständnisse

Die Theaterprobe läuft völlig aus dem Ruder. Neben fehlenden Protagonisten und falschen musikalischen Einspielern, bemüht sich der Regisseur die Übersicht und Probedisziplin zu wahren. Plötzlich scheint alles andere als das eigentliche Theaterstück im Zentrum zu stehen.

In zwölf Workshop-Sessions entwickelten Liv Stampfli, Sonia Rocha, Flurin Lanfranconi und Philip Weber gemeinsam mit 27 Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse Theaterszenen, Lieder, Rhythmen und Tanzchoreographien. Das fertige Produkt wurde am 24. Januar 2020 in der Aula der Kantonsschule Zug präsentiert.

 (Fotos: Roland Schmidt)